La inclusión significa que un alumno —independientemente de sus características físicas, culturales o cognitivas—, esté presente, que participe y sobre todo que aprenda. Si solamente se logra la primera parte, entonces la institución educativa no está incluyendo sino sólo integrando, afirmó Mónica Carbonell Casadesús, durante el pre Congreso de Orientación Educativa “Desafíos para una Universidad Incluyente”, organizado por la Universidad de Guadalajara (UdeG).
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